Coucou

Spring has nearly sprung and while that means saying goodbye to ski season, il reste encore quelques semaines—especially in Switzerland, where my friends are still making the most of la poudre.

One of them even guides visually-impaired skiers down the mountain. Gardez l’œil : if you see two skiers close together, one in red and the other in yellow, it's likely a team gliding down the mountain—à la voix et en confiance.

— Dorianne

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Reportage d’Arnaud, accompagnant pour skieur malvoyants ou non-voyants.

« Aujourd'hui, je veux vous parler de mon expérience en tant qu'accompagnant de ski pour les malvoyants et non-voyants. Ce rÓle est essentiel pour permettre à ces skieurs de découvrir les sensations uniques de la glisse en toute sécurité.

Quand j'accompagne un skieur, je dois être son repère. Nous utilisons différentes méthodes : la voix, une corde ou parfois une radio. Chaque consigne doit être précise : "tourne à droite", "ralentis", "stop". La confiance entre le guide et le skieur est primordiale, car c'est elle qui permet de skier avec fluidité et plaisir.

Parfois, on utilise des innovations technologiques, comme les capteurs de proximitĆ© et les systĆØmes GPS adaptĆ©s, pour permettre d'amĆ©liorer l'expĆ©rience, mais de maniĆØre gĆ©nĆ©rale nous n’utilisons que la voix et tout est basĆ© sur la confiance.

Voir un skieur malvoyant découvrir la liberté de la glisse et progresser jour après jour est une expérience incroyable. Cela montre que le sport est accessible à tous, peu importe les défis à relever.

Sur les pistes suisses, vous nous repérerez grâce à nos vestes de couleurs: nous formons un duo rouge et jaune ! »

Maxime : Salut Emma ! Tu as aimƩ le ski ?

Emma : Oui ! J'avais peur au début, mais mon guide, Julie, a été très gentille.

Maxime : Comment elle t'a aidƩe ?

Emma : Elle m’a guidĆ©e au haut de la piste, et ensuite pour la descente, elle me parlait tout le temps. Elle m’a donnĆ© toutes les indications nĆ©cessaires pour tourner au bon moment et pour m’arrĆŖter du bon cĆ“tĆ©.

Maxime : Ce n'est pas trop difficile ?

Emma : Un peu, mais j'ai progressĆ©. Avant, je tombais souvent. Maintenant, je peux aller sur des pistes plus longues. J’adore la sensation du vent, le bruit de la neige et l’air frais.

Emma prend sa canne blanche et se lĆØve. Son chien d’assistance la guide jusqu’à la porte. Emma est non-voyante.

Le ski pour les malvoyants existe en France depuis plusieurs décennies. Les premières initiatives ont commencé dans les années 1970, avec des moniteurs adaptant leur enseignement aux besoins des skieurs non-voyants.

Depuis, de nombreuses stations de ski ont dƩveloppƩ des infrastructures pour accueillir ces sportifs. Par exemple, certaines stations des Alpes et des PyrƩnƩes proposent des guides spƩcialisƩs et du matƩriel adaptƩ.

Aujourd'hui, le ski pour les malvoyants est reconnu comme un sport paralympique. Il existe des compétitions internationales où des athlètes utilisent des systèmes audio pour suivre leur guide et atteindre des vitesses impressionnantes.

accompagnant : personne qui aide et guide quelqu’un dans une activitĆ©

un(e) malvoyant(e) : personne qui ne voit pas bien

un(e) non-voyant(e) : personne aveugle

la glisse : action de se dƩplacer sur une surface lisse, comme la neige ou la glace

son repĆØre : point de rĆ©fĆ©rence qui aide Ć  s’orienter

la confiance : sentiment de sĆ©curitĆ© et d’assurance envers quelqu’un ou quelque chose

primordiale : trĆØs importante, essentielle

les dƩfis : obstacles ou difficultƩs Ơ surmonter

au haut : en haut d’un endroit ou d’une pente

guider : diriger quelqu’un en lui donnant des indications

s’arrĆŖter : cesser de bouger, de se dĆ©placer

accueillir : recevoir quelqu’un ou quelque chose dans un lieu ou un groupe

Les pronoms relatifs simple (qui, que, dont, où) servent à relier deux phrases sans répéter un mot déjà mentionné.

Ā« Qui Ā» remplace le sujet d’une phrase.

  • Exemple : C’est un sport qui est accessible aux malvoyants.

  • Qui remplace Ā« un sport Ā», sujet du verbe Ā« est accessible Ā»)

Ā« Que Ā» remplace un complĆ©ment d’objet direct (COD).

  • Exemple : J’ai un guide que j’écoute attentivement.

  • Que remplace Ā« un guide Ā», COD du verbe Ā« Ć©couter Ā»)

« Dont » est utilisé avec des verbes construits avec de.

  • Exemple : C’est une activitĆ© dont je rĆŖve depuis longtemps.

  • Dont remplace Ā« activitĆ© Ā», complĆ©ment de Ā« rĆŖver de Ā»

« Où » remplace un lieu ou un moment.

  • Exemple : Voici la station où j’ai appris Ć  skier.

  • Où indique le lieu de l’action

⛷ Read: Les personnes aveugles et malvoyantes apprennent à skier dans les Pyrénées

šŸ” Watch: Il n'y a pas assez de bĆ©nĆ©voles pour le ski en Suisse

Last edition’s ƀ toi:

šŸ„ššŸ„šŸ” Laquelle des rĆØgles suivantes n'est pas une rĆØgle Ć  Paris pour les chiens ?

ā¬œļøā¬œļøā¬œļøā¬œļøā¬œļøā¬œļø Les chiens doivent ĆŖtre tenus en laisse dans la rue (0)

🟩🟩🟩🟩🟩🟩 Tous les chiens doivent porter une muselière en public (100%)

ā¬œļøā¬œļøā¬œļøā¬œļøā¬œļøā¬œļø Les propriĆ©taires doivent ramasser les dĆ©jections de leur chien (0)

C'est tout pour aujourd'hui ! Nous espƩrons que cette Ʃdition vous a plu.


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